یکی از مسائلی که ممکن است ذهن همکاران را درگیر خود کند این است که آیا برای نمره مستمر دانش آموزان می‌توان غیبت ثبت کرد یا نه و یا به صرف اینکه دانش آموز ثبت نام کرده و در کلاس حضور فیزیکی دارد حتماً باید دارای نمره باشد؟ و موضوع دیگر این که آیا دبیر می تواند در بخش مستمر به دانش آموز صفر دهد یا خیر؟
لذا توضیحاتی در این خصوص جهت اطلاع و تنویر افکار همکاران با استفاده از آیین نامه آموزشی در ذیل ارائه می گردد.

با تشکر وافر از دوست خوبم استاد عبدالستار منصوری بابت ارائه این توضیحات.

به بهانه سوال مطرح شده، مطلب زیر را جهت مزید استحضار همکاران ارائه می گردد. امید که مفید افتد.

✍️ برای روشن شدن موضوع ناگزیر ابتدا به کمک موادی از آیین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه روزانه به اهداف ارزشیابی مستمر و شاخص های آن به شرح زیر اشاره می شود:

 □بند ب ماده ۳۵- هدف از ارزشیابی تکوینی (مستمر): به منظور تقویت اعتماد به نفس، تحکیم آموخته‌های دانش‌آموز، بهبود فرآیند تعلیم و تربیت، آگاهی معلمان از نقاط قوت و ضعف درسی و نحوه عملکرد دانش‌آموزان و پرورش روحیه تحقیق، تفکر، تلاش، ابتکار و فعالیت‌های گروهی، تدارک بازخورد مناسب به معلمان، دانش‌آموزان، اولیا و اتخاذ روش‌‎های مناسب انجام می‌شود.

□ماده ۳۶- ارزشیابی تکوینی به صورت مستمر از نحوه مشارکت دانش‌آموز در فعالیت‌های آموزشی - تربیتی و به شیوه‌های گوناگون، با استفاده از آزمون‌های کتبی، شفاهی، عملی، بررسی تکالیف فردی و گروهی، فهرست وارسی، مشاهده رفتار، میزان فعالیت، تلاش، ابتکار و خلاقیت و نظایر آن انجام و نتایج این ارزشیابی‌ها در هر ماده درسی در هر سال ‌تحصیلی در دو نوبت منظور می‌شود.

✍️گرچه ماهیت این نوع ارزشیابی برای تحکیم  آموخته‌های دانش‌آموزان و آگاهی معلمان از نقاط قوت و ضعف درسی و نحوه عملکرد آنان می باشد و بر اساس روال مرسوم، غیبت غیرموجه یا نمره صفر برای یک یا چند درس چندان معقول به نظر نمی رسد؛ ولی با تعمق در مواد ذیل می توان پذیرفت که این نوع ارزشیابی نیز مانند ارزشیابی پایانی دارای فراوانی نمره ای بین صفر تا بیست خواهد بود👇 و اختیار این موضوع نیز با دبیر مربوطه می باشد.

▪️ماده ۴۷ - نمره هر یک از امتحانات پایانی و ارزشیابی مستمر دانش‌آموز در هر درس، از صفر تا بیست (۲۰ - ۰) است.

✍️از فحوای ماده زیر 👇مخصوصا" آنجا که آمده است: "... چنانچه دانش‌آموز مشمول این ماده دارای نمرات کلاسی (ارزشیابی مستمر) باشد، نمره وی در درس یا درس‌های مذکور با احتساب این نمرات برای آن نوبت، منظور خواهد شد." می توان استنباط کرد که دانش آموز ممکن است به دلایلی در یک یا چند درس فاقد نمره باشد، لذا نداشتن نمره ارزشیابی مستمر در یک یا چند درس، مطلب اعجاب انگیزی نخواهد بود: 

●ماده ۷۳ - چنانچه دانش‌آموزی در هر نوبت از امتحانات پایانی، غیبت غیر‌موجه داشته باشد، نمره امتحان پایانی او در آن نوبت در آن درس صفر محسوب می‌شود و در چنین مواردی کلمه غایب (غ) به‌جای نمره پایانی آن نوبت برای درس‌های مورد نظر قید می‌شود، لیکن در محاسبات، کلمه غایب به منزله صفر خواهد بود و چنانچه دانش‌آموز مشمول این ماده دارای نمرات کلاسی (ارزشیابی مستمر) باشد، نمره وی در درس یا درس‌های مذکور با احتساب این نمرات برای آن نوبت، منظور خواهد شد.

✍️ نکته دیگر اینکه باید گفت در جایی که ممکن است به استناد ماده زیر👇، دانش آموز به علت غیبت موجه فاقد نمره ارزشیابی مستمر باشد ؛ آیا اگر به علت غیبت غیرموجه، نمره صفر(یعنی همان چیزی که در ماده ۴۷ بدان پرداخته شده)  به وی اختصاص یابد باز باید تعجب کرد؟!
 
○ماده ۸۰ - اگر دانش‌آموزی در سال‌تحصیلی به دلیل غیبت موجه نمره ارزشیابی مستمر نداشته باشد، نمره ارزشیابی پایانی وی (به استثنای درس‌های موضوع تبصره ماده ۴۵) در آن نوبت جایگزین نمره ارزشیابی مستمر می‌شود و این نمره توسط معلم مربوط در برگ ریزنمرات ثبت می‌شود.

✍️بنابراین ارزشیابی مستمر نیز همچون ارزشیابی پایانی یک نوع ارزشیابی است که دامنه نمرات آن بین صفر تا بیست است و نمره آن به تشخیص معلم با توجه به شاخص های پیش گفته تعیین می گردد.
به عبارت دیگر در آموزش مجازی که در حال حاضر سناریو جایگزین آموزشهای حضوری است، اگر دبیر به تشخیص خود به دانش آموزی که هیچ نقشی در این فرایند نداشته نمره صفر اختصاص دهد، به وظیفه قانونی خویش عمل کرده است، هرچند معلمان عزیز شرایط جامعه و وضعیت خانواده ها  و فرزندان آنان را به نیکی درک می کنند.

با سپاس از حوصله تان.